提起“双元制”大众普遍认知不高，虽然国内有很多职业学校也在推行理论与实践的教学方式，但由于很多社会及企业的因素，存在很大的局限性，根本无法完全实施，这也就是为什么引入近40年的双元制职业教育模式不为人熟知的原因。
首先我们来看什么是双元制
“双元制”全称——双元制职业教育，起源于德国，至今已有几百年历史，它指的是一种企业和职业学校共同为办学主体的职业教育模式。
职业学校以理论教学为主，主要解决受训者在实训技能操作时“为什么这么做”的问题。教学时间约占整个培训时间的30%左右。理论学习中，职业专业课与普通文化课的比例大约是7：3。
双元制有什么好处？
纵观几次工业革命历史，以双元制为代表的德国职业教育，是成就德国世界强国地位和保持富裕水平最为重要的手段。
十九世纪末期德国工业化之时，主要凭借的就是发展职业教育。大批高素质的技能人才，使得德国在工业化进程远远落后于英法等国的情况下，能够实现快速赶超并跻身于发达国家行列。
二战后，德国能够从废墟上重新崛起，职业教育同样功不可没。正如德国前总理科尔曾经指出，发达的职业教育是德国在二战后经济腾飞的秘密武器。
在2008年的经济危机爆发之后，对15-25岁的青年人而言，德国失业率远远低于其他经合组织成员国的平均水平。
2010年，在经合组织成员国青年人平均失业率高达16.7%的情况下，德国青年人的失业率仅为9.7%。金融危机中良好的就业情况，使得德国职业教育再次让世界刮目相看。
另外，德国职业教育承担了在其它国家由高等教育才能完成的任务。很多在其它国家必须由高等教育培养的人才，比如媒体设计、信息通信、机电工程、化学制剂、牙科技术、眼科技术等领域的技术人才，在德国都是由双元制职业教育来培养的，其教育质量之高可见一斑。
正所谓“借他山之石镜鉴”，但今40年过去了，双元制在中国并没有很大作为是为什么？
双元制这么好，为什么在国内推行却很难？
1）信仰：在德国，企业很注重社会责任，而这种责任源自对职业的敬畏。受宗教传统的深远影响，德国个人敬畏职业，企业敬畏行业产业。
对个人而言，职业是上帝交代的“天职”，是上帝的恩赐，必须要尽心尽力做好；对企业而言，行业产业是赖以生存的基础和“衣食父母”，没有了行业产业的兴旺发达，也就没有了企业的生存和发展。
个人的职业观，反映到企业家身上，就是一心一意把企业经营好，投射出强烈的社会责任感，最直观的表现在对企业人才的培养上。
培养学徒工已经成为德国企业的习惯，形成了“惯性”，渗透到企业的血液中，成为企业预算内的成本支出。
德国企业将培养人才，视为为行业培养人、为产业培养人，通过人才培养，推动产业革新和行业进步，进而推动社会发展，展现出企业的博大胸怀和强烈社会责任感。
2）职业价值观：中国的职业更多地被视为谋生的手段，是养家糊口的工具，也就是人们常说的“饭碗”。
这种相对“世俗”的职业观，造成对工作岗位缺少敬畏之心，缺乏连续性和稳定性，跳槽转岗以收入为主要乃至唯一判断依据（当下年轻人热衷于演员、明星和网红等职业就是一个例证）
其反映到企业家精神，就会出现投机行为，倾向于短线投资，追求短平快，愿做“百年老字号”的不多，典型的是前几年大量资金涌入房地产行业，几乎没有不投地产板块的大企业。
3）家庭教育：在德国许多家长为孩子操心的是，长大后他（她）能找到自己想做的事，而从小就对孩子进行相应的职业介绍与兴趣培养；
而在教育体制深化改革的今天，考上清华北大的孩子比比皆是，毕业后和其他人一样面临一个问题——找工作。于是“毕业等于失业”成为青年学生抱怨现今就业趋势的无奈。
于是，国内很多家长为了能让自己的孩子受到更好的教育，纷纷将孩子送到德国留学。国外有不少著名的大学都源自于德国，所以校园中也有不少学生为了自己的前程着想，自主申请到德国留学深造。由此可见，德国完善的教育制度魅力无穷，亦得到了广大国民的认可。
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